Análisis de los Edublogs en la formación inicial del profesorado

ENSAYO CIENTÍFICO: 

1. Introducción: 

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), son un conjunto de servicios de redes y aparatos que tiene como objetivo mejorar la calidad de vida del ser humano dentro de un entorno. Son herramientas que procesan, almacenan y recuperan información, estas juegan un papel muy importante en nuestras vidas. Una de las ventajas de este recurso es la posibilidad de mejorar los aprendizajes tanto de los niños y niñas como de los adultos y adultas. En este documento nos vamos a centrar en cómo los blogs pueden mejorar los aprendizajes de quienes se están formando para ser futuros profesores y profesoras.

2. Desarrollo: 

El blog es un tipo de herramienta tecnológica que es utilizada por usuarios para generar páginas web que contienen entradas y comentarios del autor y de otras personas que deseen interactuar con el mismo. Las entradas normalmente incluyen textos, pero estas pueden ir asociadas a imágenes, vídeos, o enlaces a vídeos que el dueño del blog publica. 

Los blogs requieren de bajas habilidades para generar contenido y es de bajo coste, por lo tanto es en su mayoría utilizado para fines educativos. Esta herramienta es un método para mejorar los aprendizajes de los que se están formando para ser futuros maestros/as puesto que tiene muchas ventajas, entre las que podemos destacar: por una parte, aumenta la calidad de las reflexiones educativas, puesto que pueden escribir sus opiniones y mejorar su forma de redactar y a la misma vez nutrirse de otros usuarios en cuanto a la adquisición de vocabulario y argumentación. Por otro lado, este método hace que la educación a distancia no sea tan solitaria debido a que puedes interactuar y aprender de otras personas, al igual que ellas de ti. También sirve para que los estudiantes formen su aprendizaje a través de la interacción y colaboración, ya que estes tienen las posibilidad de poder relacionarse con los demás miembros de la sociedad. 

Estas entradas pueden ayudar a los futuros profesores a dirigir los principios educativos como pueden ser el aprendizaje activo, la interacción y la colaboración entre estudiantes, y la retroalimentación. Además, proporcionan oportunidades que el futuro docente debe de aprovechar ya que producen un entorno de aprendizaje que anima al alumnado a buscar información, evaluar, escribir, reflejar, solucionar problemas, desarrollar productos y compartir con otro alumnado, pero sobre todo a ayudarse mutuamente. Este recurso es una herramienta útil para que los maestros en su iniciación puedan escribirles y corregir a su alumnado aunque también los estudiantes pueden compartir y recibir críticas en sus composiciones de escritura. Los futuros maestros podrán hacer que los alumnos y alumnos se vuelvan activos en su aprendizaje, a través de los Edublogs ya que pueden realizar tareas y corregirse entre los compañeros y compañeras, lo cual hace que cada día tengan más motivación y ganas de aprender puesto que el aprendizaje es conjunto. 

Para la realización de las publicaciones, el alumnado deberá informarse previamente y buscará en los medios lo que necesita, contrastando y analizando lo obtenido, con esto hay una gran ventaja pues los niños y niñas se alimentan de una amplia información, aunque a la hora de escribir no se vea reflejada toda. Igualmente pasa con el profesorado. Según el constructivismo, el aprendizaje tiene un componente social puesto que los niños y niñas aprenden sobre lo que ya tienen conocimiento, ampliando sus esquemas. Por esa razón los individuos llegan a un consenso social sobre la información analizada (Duffy & Cunningham, 1996). Jonassen (1999) distingue tres funciones que deberían desempeñar los profesores en los entornos de aprendizaje constructivistas: profesores para controlar, para guiar, y para dar retroalimentación puntual al alumnado. El profesorado puede ver a través de Internet cómo están trabajando y cómo están interactuando los infantes, por lo que les puede ayudar si necesitan una ampliación o cambio de la información, así como la solución de los problemas.


Tras la realización de diversas actividades mediante los blogs, los futuros profesores adquieren distintas y variables habilidades, puesto que cada una de esas actividades hace que se trabajen y mejoren como pueden ser: habilidades lógicas, las cuales se refieren a resolver los problemas; habilidades lingüísticas, definidas como la capacidad de control del campo lingüístico; habilidades en búsqueda de información y selección, habilidades en interacción social y Habilidades Sociales, etc.

3. Conclusiones
Para finalizar, en nuestra opinión los blogs son herramientas que pueden ser incorporados al mundo educativo ya que al analizar este recurso, vemos que tiene muchas ventajas en el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje. Podemos destacar la eficacia en la habilidad de redacción o escritura que les facilitará el futuro tanto en la modalidad educativa como en la profesional. 
Como futuros maestro/as debemos de utilizar los blogs como medio para organizar las clases, dónde los niños y niñas pueden escribir sobre los temas desarrollados y sobre los que les parezcan de interés. Además así desarrollan tanto su interacción como su colaboración con los compañeros, favoreciendo así su desarrollo social. 

4. Referencias
- Cakir, H. (2013). Use of blogs in pre-service teacher education to improve student engagement, Computers & Education, 68, 244-252. doi: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2013.05.013. 
- Pinya, C. & Rosselló, M. R. (2016). Using blogs to be aware of the development and adoption of professional skills. Education and Information Technologies, 21(5), 1055-1070. doi: https://doi.org/10.1007/s10639-014-9367-z

Los Edublogs

1. ¿Qué es un edublog y para qué sirve?

Los edublogs, son aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo. Estos blogs pueden ser utilizados, para aclarar dudas, esclarecer anotaciones, colgar materia… Es decir, para ser un apoyo en la práctica educativa.

Utilizar esta herramienta sería beneficioso, ya que además de trabajar los contenidos específicos del currículum, se trabajaría y se aprendería a utilizar las TIC.

Dentro del ámbito educativo, es muy útil para que alumnos y docentes mantengan contacto, para que los alumnos realicen actividades de manera más dinámica y autónoma, para que aprendan de sus propios hechos, para que busquen información...

2. ¿Qué tipos de herramientas o programas podemos utilizar para la creación de un blog?

En cuanto a las diferentes plataformas y programas que existen para crear un blog, podemos destacar las siguientes:

• Wordpress: es una opción rápida y sencilla para la creación de un blog, permite crearlo de forma gratuíta y tenerlo “en vivo”. Además de esto, wordpress ofrece múltiples funciones para mejorar tu blog.

• Blogger: es uno de los mejores programas para la creación de un blog. Cuenta con multitud de características y funciones para personalizar la web. Además puedes utilizar dominio propio (o no) al igual que en WordPress. Tanto WordPress como Blogger tienen la posibilidad de tenerlo todo gratis o pagar por dominio, aunque blogger no permite la opción de utilizar hosting propio ya que los blogs se alojan en servidores de Google.

• Overblog: un sitio donde podrás crear tu propio blog gratis con algunas opciones básicas de personalización. Tiene un directorio de blogs, comunidad, top blogs y más cosas. La oferta gratuita incorpora entradas y almacenamiento ilimitados. 

• Weebly: es una plataforma que cuenta con una inferfaz de arrastrar y soltar que permite integrar los elementos del site de forma muy sencilla mientras que solo te preocupas de los contenidos. 

• Wix.com: es una plataforma para el desarrollo web basada en la nube que fue desarrollada y popularizada por la compañía Wix. Permite a los usuarios crear sitios web HTML5 y sitios móviles a través del uso de herramientas de arrastrar y soltar en línea.​

3. ¿Cuáles serían los usos de los blogs en una pedagogía constructivista?

Dentro de la pedagogía constructivista, los edublogs son un recurso muy útil para:

• Crear comunidades de aprendizaje, de forma que las personas que accedan a nuestro blog puedan aportar información y comentar el contenido de las entradas, con esto podríamos crear un debate constructivista entre todos.

• Construir nuestra propia identidad, ya que vamos a diseñar y a organizar el blog en relación a nuestros gustos.

• En el ámbito educativo, el alumnado tiene la oportunidad de exponer sus ideas sobre un tema concreto, puede realizar sus propias críticas, escribir cara a un público...

• Incluir publicaciones con contenido educativo para que el alumnado haga uso de él.

• Utilizarse como tablón de anuncios, en el cual tanto el profesor como los alumnos pueden subir información interesante.

Como futuras docentes, consideramos que los edublogs son de gran utilidad tanto dentro como fuera del aula. Nosotras lo utilizaríamos para poner información complementaria a las explicaciones en el aula, resolveríamos las dudas que les fuesen surgiendo a los alumnos a medida que van conociendo los contenidos, les pondríamos material entretenido como pueden ser vídeos o juegos educativos, con el fin de que aprendiesen de manera divertida. 

En conclusión, creemos que las Tic en la etapa educativa son esenciales para el aprendizaje.